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序 留 德 教 练 扫 码 查 看 小 程 序 易 研 通 扫 码 查 看 小 程 序 闽 试 刷 题 王 新 闻 资 讯 抖 音 账 号 起 号 阶 段 ， 如 何 投 放 D o u + 才 能 让 短 视 频 效 果 . . . 2 0 2 3 1 1 0 2 如 何 将 私 域 直 播 的 价 值 发 挥 到 最 大 化 ？ 2 0 2 3 1 0 1 9 迅 课 「 打 卡 」 工 具 全 面 升 级 ： 集 督 学 & 管 理 & 营 销 于 一 体 2 0 2 3 1 0 1 8 私 域 直 播 是 如 何 解 决 用 户 复 购 问 题 的 ？ 2 0 2 3 1 0 1 2 小 红 书 引 流 之 资 料 引 流 实 操 技 巧 ， 看 这 一 篇 就 够 了 ！ 2 0 2 2 1 2 1 3 迅 课 S a a S 系 统 直 播 功 能 升 级 ， 重 体 验 ， 优 交 互 、 促 转 . . . 2 0 2 2 1 2 1 2 私 域 直 播 工 具 如 何 选 择 ？ 2 0 2 2 1 1 2 9 直 播 间 “ 憋 单 玩 法 ” 实 操 详 解 ， 快 速 拉 爆 自 然 流 量 ！ 2 0 2 2 1 1 2 8 在 线 教 育 私 域 流 量 运 营 技 巧 ： 高 转 化 的 私 域 活 动 玩 法 2 0 2 2 1 1 2 2 直 播 核 心 玩 法 攻 略 ， 全 在 这 里 了 ！ 2 0 2 2 1 1 2 1 网 校 平 台 系 统 的 功 能 ， 如 何 解 决 线 下 教 育 转 型 问 题 ？ 2 0 2 2 0 8 1 1 社 群 运 营 之 客 户 欢 迎 语 话 术 实 操 技 巧 2 0 2 2 0 8 0 3 抖 音 账 号 起 号 阶 段 ， 如 何 投 放 D o u + 才 能 让 短 视 频 效 果 . . . 相 信 做 抖 音 的 各 位 运 营 者 对 D O U + 一 定 很 熟 悉 了 ， D O U + 作 为 抖 音 官 方 视 频 内 容 的 加 热 器 ， 运 用 得 当 就 能 达 到 非 常 好 的 营 销 效 果 。 但 是 对 于 很 多 新 手 运 营 者 来 说 ， 却 不 知 道 该 . . . 2 0 2 3 1 1 0 2 如 何 将 私 域 直 播 的 价 值 发 挥 到 最 大 化 ？ 很 多 企 业 越 来 越 认 识 到 私 域 直 播 的 价 值 感 ， 也 深 知 私 域 直 播 的 重 要 性 。 但 是 企 业 想 要 把 私 域 直 播 的 价 值 发 挥 到 最 大 化 ， 依 然 需 要 在 了 解 私 域 直 播 功 能 和 特 性 的 基 础 上 ， 利 用 一 些 运 . . . 2 0 2 3 1 0 1 9 迅 课 「 打 卡 」 工 具 全 面 升 级 ： 集 督 学 & 管 理 & 营 销 于 一 体 迅 课 「 打 卡 」 工 具 营 销 功 能 全 面 上 线 ： 教 学 工 作 多 维 度 提 效 ， 店 铺 业 绩 多 方 位 增 长 2 0 2 3 1 0 1 8 私 域 直 播 是 如 何 解 决 用 户 复 购 问 题 的 ？ 私 域 直 播 的 兴 起 ， 让 不 少 商 家 看 到 了 新 的 转 化 路 径 ， 并 且 看 到 了 很 好 的 转 化 效 果 ， 也 让 更 多 人 越 来 越 重 视 私 域 直 播 。 而 商 家 重 视 私 域 直 播 的 很 重 要 的 一 个 原 因 ， 就 是 私 域 直 播 很 好 . . . 2 0 2 3 1 0 1 2 小 红 书 引 流 之 资 料 引 流 实 操 技 巧 ， 看 这 一 篇 就 够 了 ！ 随 着 小 红 书 管 控 力 度 的 加 大 ， 限 流 或 者 封 号 的 概 率 也 在 上 升 ， 怎 样 才 能 在 使 用 资 料 引 流 的 同 时 ， 最 大 限 度 地 避 免 违 规 呢 ？ 实 际 上 ， 小 红 书 的 引 流 门 槛 和 操 作 难 度 都 不 高 ， 这 篇 文 章 . . . 2 0 2 2 1 2 1 3 迅 课 S a a S 系 统 直 播 功 能 升 级 ， 重 体 验 ， 优 交 互 、 促 转 . . . 迅 课 云 直 播 赋 能 教 培 机 构 打 通 运 营 闭 环 ， 贯 彻 招 生 引 流 、 用 户 留 存 、 教 学 服 务 等 多 维 度 全 面 提 效 ， 覆 盖 图 文 、 P P T 、 关 联 试 卷 、 练 习 等 教 学 形 式 ， 满 足 教 师 讲 、 评 、 注 、 考 和 验 . . . 2 0 2 2 1 2 1 2 私 域 直 播 工 具 如 何 选 择 ？ 直 播 行 业 发 展 如 火 如 荼 ， 直 播 逐 渐 成 为 很 多 企 业 和 品 牌 线 上 宣 传 和 营 销 的 方 式 。 随 着 营 销 各 通 道 的 打 通 ， 直 播 也 从 公 域 发 展 到 了 私 域 ， 且 私 域 直 播 的 模 式 也 逐 渐 成 型 。 2 0 2 2 1 1 2 9 直 播 间 “ 憋 单 玩 法 ” 实 操 详 解 ， 快 速 拉 爆 自 然 流 量 ！ 直 播 带 货 靠 的 就 是 引 流 量 、 聚 人 气 、 多 互 动 、 促 成 交 。 道 理 大 家 都 懂 ， 但 是 真 正 在 直 播 实 践 的 时 候 ， 能 够 做 出 优 质 成 交 量 的 直 播 间 还 是 很 不 容 易 的 ， 因 此 需 要 一 些 直 播 间 玩 法 技 巧 . . . 2 0 2 2 1 1 2 8 在 线 教 育 私 域 流 量 运 营 技 巧 ： 高 转 化 的 私 域 活 动 玩 法 ​ 活 动 策 划 玩 法 ， 是 教 培 机 构 在 营 销 推 广 中 最 重 要 的 一 环 。 机 构 要 想 成 功 转 化 ， 必 不 可 少 的 就 是 活 动 。 因 为 活 动 可 以 作 为 产 品 推 广 阶 段 中 提 升 产 品 指 标 的 重 要 手 段 之 一 。 今 天 我 们 . . . 2 0 2 2 1 1 2 2 直 播 核 心 玩 法 攻 略 ， 全 在 这 里 了 ！ 在 企 业 或 者 个 人 组 织 的 一 场 接 一 场 的 直 播 中 ， 会 不 断 迎 来 新 的 粉 丝 。 尤 其 是 到 了 双 十 一 ， 更 是 直 播 的 好 时 机 ！ 随 着 时 间 的 推 移 ， 粉 丝 的 累 积 ， 非 粉 变 新 粉 ， 新 粉 变 老 粉 ， 老 粉 变 铁 . . . 2 0 2 2 1 1 2 1 网 校 平 台 系 统 的 功 能 ， 如 何 解 决 线 下 教 育 转 型 问 题 ？ 迅 课 作 为 网 校 平 台 搭 建 的 服 务 商 ， 一 直 将 满 足 教 培 机 构 的 需 求 及 解 决 教 育 转 型 问 题 为 己 任 ， 在 “ 教 学 练 习 测 试 管 理 营 销 ” 打 造 了 多 种 多 样 的 功 能 ， 满 足 教 培 机 构 线 上 招 生 . . . 2 0 2 2 0 8 1 1 社 群 运 营 之 客 户 欢 迎 语 话 术 实 操 技 巧 众 所 周 知 ， 欢 迎 语 是 员 工 给 客 户 的 第 一 印 象 ， 设 计 一 个 有 温 度 有 质 量 的 客 户 欢 迎 语 能 与 客 户 快 速 破 冰 ， 为 后 续 客 户 运 营 建 立 信 任 、 营 销 转 化 等 打 下 坚 实 的 基 础 ！ 2 0 2 2 0 8 0 3 查 看 更 多 现 在 体 验 ， 还 有 新 人 专 属 优 惠 活 动 免 费 体 验 科 技 助 力 ， 为 教 育 提 速 我 们 服 务 项 目 关 于 我 们 新 闻 动 态 加 入 我 们 知 识 文 档 联 系 我 们 客 户 案 例 全 部 案 例 职 业 教 育 案 例 考 研 a p p 案 例 英 语 培 训 a p p 题 库 小 程 序 解 决 方 案 网 校 a p p 开 发 网 校 系 统 开 发 在 线 教 育 平 台 搭 建 搭 建 网 校 系 统 迅 课 题 库 方 案 发 现 合 作 伙 伴 研 究 更 新 记 录 意 见 反 馈 社 群 运 营 商 务 合 作 邮 箱 ： m a r k e t @ i x u n k e . c n 手 机 ： 1 3 8 4 9 0 8 3 0 1 2 电 话 ： 0 3 7 1 6 0 2 0 2 1 6 8 Q   Q ： 2 9 9 8 9 5 1 5 8 2 点 击 交 谈 地 址 ： 河 南 省 郑 州 市 郑 东 新 区 龙 湖 中 环 路 与 龙 源 西 四 街 交 汇 处 启 迪 郑 东 科 技 城 1 5 号 楼 5 0 8 室 C o p y r i g h t © 2 0 1 6 2 0 2 3 迅 课 科 技 专 注 网 校 系 统 开 发 、 题 库 a p p 开 发 、 在 线 教 育 平 台 搭 建 豫 I C P 备 1 8 0 0 2 9 4 1 号 1 豫 公 网 安 备 4 1 0 1 0 7 0 2 0 0 2 8 5 2 号 增 值 电 信 业 务 经 营 许 可 证 ： B 2 2 0 2 0 1 3 8 8 豫 网 文 〔 2 0 2 0 〕 4 5 9 4 2 9 4 号 广 播 电 视 节 目 制 作 经 营 许 可 证 咨 询 电 话 0 3 7 1 6 0 2 0 2 1 6 8 手 机 咨 询 / 微 信 1 3 8 4 9 0 8 3 0 1 2 扫 描 二 维 码 关 注 我 们 ： 迅 课 学 堂 确 认